МЫ УСПЕШНО ПОМОГАЕМ ДЕТЯМ ПРЕОДОЛЕВАТЬ САМЫЕ РАЗНЫЕ ТРУДНОСТИ В РАЗВИТИИ И ОБУЧЕНИИ
НАУЧИМ МОЗГ УЧИТЬСЯ!
Очно и on-line
ЗА 4 ГОДА БОЛЕЕ 500 ДЕТЕЙ ПОЛУЧИЛИ ПОМОЩЬ В НАШЕМ ЦЕНТРЕ
г. Раменское, ул. Крымская, дом 5, подъезд 12.
Мы в соцсетях:
ЗА 4 ГОДА БОЛЕЕ 500 ДЕТЕЙ ПОЛУЧИЛИ ПОМОЩЬ В НАШЕМ ЦЕНТРЕ
Причины обратиться за помощью к детскому нейропсихологу:
Причины обращения к детскому психологу:
Помощь логопеда незаменима в решении следующих вопросов:
запись по телефону на консультацию |
→ |
комплексная диагностика |
→ |
выбираем удобный для вас график занятий |
→ |
занимаетесь по индивидуальной программе |
→ |
получаете результат! |
---|
|
|
|
|
---|
Клинический психолог, нейропсихолог, детский психолог, руководитель центра (опыт работы более 12 лет) .
Занятия для детей от 4 лет ОЧНО и ОНЛАЙН
Образование:Институт организационной психологии, г. Москва (диплом с отличием)
Клинический психолог
Коломенский государственный педагогический институт
Педагог-психолог
Дополнительное образование: Научно-исследовательский Центр детской нейропсихологий им. А.Р. Лурия «Основы и методы нейропсихологической диагностики в детском возрасте», «Основы и методы нейропсихологической коррекции в детском возрасте», «Русский язык с нейропсихологом»; Ассоциация детских нейропсихологов г. Москвы «Возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования «LearningBreakthroughKit (Balametrics)»; Институт современных психологических технологий «Детская и подростковая практическая психология», «Особенности метода Sand-play в детской и подростковой психотерапии», «Арт-терапия: разнообразие методов» .
Направления, используемые в работе:
· нейропсихологическая коррекция детей и подростков;
. занятия по программе мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования Balametrics «Learning Breakthrough Kit» от 4-5 лет;
· «Русский язык с нейропсихологом» — курс для школьников 7-10 лет;
· консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей.
Помощник руководителя, администратор центра
Образование:
Российский государственный социальный университет
Психолог-педагог
Екатерина Сергеевна окажет всестороннюю помощь при знакомстве с центром и ведущими направлениями, ответит на ваши вопросы и подберёт время для консультаций и занятий. Звоните!
Клинический психолог, детский психолог, нейропсихолог (опыт работы более 12 лет).
Занятия для детей от 4 лет ОЧНО и ОНЛАЙН
Образование:
Образование:Институт организационной психологии, г. Москва
Клинический психолог
ГОУВПО «Курганский государственный университет»
Психолог. Преподаватель психологии.
Дополнительное образование: НОЧУ ДПО «Высшая Школа психологического консультирования» «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», «Психокоррекция эмоциональной сферы детей»; НОУ ВПО «Московский институт психоанализа» «Семинар: жизнь и здоровье детей»; ГБОУВО Московской области «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ» «Теория и технология развития социальных компетенций у детей дошкольного возраста. Диагностика ДЖиН5+».
Направления, используемые в работе:
· нейропсихологическая коррекция детей и подростков;
· консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей;
· психотерапия детей и подростков.
Детский психолог, нейропсихолог (опыт работы более 9 лет).
Занятия для детей от 3,5 лет.
Образование:
МОУ ВПО «Муниципальный институт г. Жуковского»Педагог-психолог
Дополнительное образование: ЧУ ДПО «Институт консультирования и семейных решений» — «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», «Работа с ранним двигательным опытом в нейропсихологической практике (I и II ступень); «Ассоциация профессиональных кинезиологов» — применение коррекционно-развивающей методики «Умные мячики» ; ЧОУДПО «Развитие произвольной регуляции деятельности в нейропсихологической коррекции у детей от 5 до 13 лет» и другие.
Направления, используемые в работе:
· нейропсихологическая коррекция детей и подростков;
· консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей.
Клинический психолог, детский и взрослый психолог, нейропсихолог (опыт работы более 11 лет).
Занятия для детей от 3,5 лет ОЧНО и ОНЛАЙН
Образование:Институт организационной психологии, г. Москва (диплом с отличием)
Клинический психолог
Московский Открытый Педагогический Университет им. Шолохова
Психолог-консультант. Преподаватель психологии.
Дополнительное образование: АНО ДПО «ВГАПС» «Нейропсихология детского возраста»; МИЭК «Основы экзистенциальной психологии»; РУДН «Психология управления персоналом»;Московский Областной Медицинский Колледж №2 Фельдшер; сертификат по лечебному массажу.
Направления, используемые в работе:
· нейропсихологическая коррекция детей и подростков;
· индивидуальное и семейное консультирование;
· психосоматический массаж.
Нейропсихолог (опыт работы более 3 лет).
Занятия для детей от 4-5 лет.
Образование:
Московский социально-педагогический институт
Психолог
Дополнительное образование:
ЦДН «РОСТ» «Основы детской нейропсихологии»; «Нейропсихологическая диагностика» профессора, кандидата псих. наук А.В.Семенович; «Телесно-ориентировочная психотерапия»; МСПИ «Психопатология в искусстве»; Нейропсихологический центр «Норма плюс» «Нейропсихологическая диагностика и коррекция ВПФ детей дошкольного и школьного возраста» (по методикам Ахутиной Т.В., Глозман Ж.М.).
Направления, используемые в работе:
· нейропсихологическая диагностика и коррекция детей от 4-х лет;
· подготовка к школе.
Нейропсихолог.
Занятия для детей от 6-10 лет.
Образование:
Приднестровский Государственный университет им. Т.Г.Шевченко, Педагог-психолог по специальности «Педагогика и психология»
Психолог
Дополнительное образование:
Удостоверение о повышении квалификации по программе «Основы нейропсихологии» АНО ДПО «Логопед +» (автор курса Визель Т.Г.).
ЦДН «РОСТ» «Основы практической нейропсихологии» (автор Курицын А.В.).
Курсы повышения квалификации по профилю: педагог дополнительного образования, ГОУ «Приднестровский Государственный институт развития образования».
Курсы повышения квалификации по профилю: тематические курсы доя педагогов дополнительного образования, ГОУ «Приднестровский Государственный институт развития образования».
Направления, используемые в работе:
· нейропсихологическая диагностика и коррекция детей от 6 до 10 лет;
· подготовка к школе.
Детский и семейный психолог (детская и семейная психотерапия, психотерапевтическая кинезиология)
Опыт работы более 10 лет. Консультации ОЧНО и ОНЛАЙН.
Образование:
Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Психология. Детская и семейная психотерапия.
Дополнительное образование:
Институт кинезиологии
«Антистрессовая кинезиология»;
Студия «Психология жизни» и Центр профессионального развития «Pro-maker» — «Психологическое консультирование методом Ориентированной на решения краткосрочной терапии» (SFBT), «Сексология в психологическом консультировании», «Детское и семейное консультирование»;
«Понимающая психотерапия» 1 ступень (МГППУ)
МГОУ Московский государственный областной университет сертификат «Ведущий программы подготовки лиц желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей»; «Организация и проведение психологического обследования кандидатов в замещающие родители. Подготовка заключения о психологической готовности», семинар «Тренер тренеров» (психологические тренинги для родителей).
Направления, используемые в работе:
♦ индивидуальная психотерапия (детско-родительские отношения, семейные конфликты, тревожность, стресс, панические состояния, поиск ресурсов, мотивация и др.);
♦ бездетность, психологическая подготовка к принятию в семью ребенка, замещающие семьи, приемное родительство;
♦ семейное консультирование;
♦ обучающие семинары, курсы, тренинги для родителей.
Лапшенкова Анна Викторовна
Логопед (опыт работы более 15 лет).
Занятия для детей от 2-7 лет ОЧНО
Образование:
Высшее образование (специалитет, магистратура)
Московский государственный заочный педагогический институт (1992 год выпуска)
Направление подготовки и (или) специальность — дефектология, квалификация — учитель-логопед
Высшая квалификационная категория по должности учитель-логопед (Образование)
Дата аттестации — 15.03.2017.
Дополнительное образование:
Курс «Взаимодействие взрослого с детьми в процессе организации образовательной деятельности в ДОУ»
МОУ МЦ «Раменский дом учителя»
часов — 72 , год окончания 2012
Курс «Развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной образовательной организации (в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»
Московский государственный областной педагогический институт (г.Орехово-Зуево)
часов — 18 , год окончания 2014
Курс «Развитие речевой деятельности старших дошкольников на этапе подготовки к школе»
МОУ МЦ «Раменский дом учителя»
часов — 72 , год окончания 2013
Курс «Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений чтения и письма у детей»
ГБОУ «Педагогическая академия»
часов — 72 , год окончания 2010
Курс «Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности педагогических работников по вопросам обучения и воспитания детей с ОВЗ»
Государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования МО «Академия социального управления»
часов — 72 , год окончания 2014
Курс «Дошкольная дефектология. Профессиональная переподготовка.»
СДО «Педкампус» Московская академия профессиональных компетенций
часов — 512 , год окончания 2019.
Курс «Секреты запуска речи к неговорящего ребенка». ЧОУ ДПО «Логопед Профи», год окончания 2020
Направления, используемые в работе:
Молчанова Софья Леонидовна
Логопед (опыт работы более 3 лет).
Занятия для детей от 2,5 лет ОЧНО
Образование:
Высшее образование (специалитет, магистратура)
Московский городской педагогический университет, специальность — Логопедия, квалификация по диплому — «Учитель-логопед»
Дополнительное образование:
Проф. переподготовка «Логопедическая помощь детям с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»;
Повышение квалификации по теме «Аутизм. Расстройства аутистического спектра», автор Визель Т.Г.;
Вебинар «Интегративное занятие по запуску речи. Авторские игры Рината Каримова», автор Ринат Каримов;
Вебинар «Дисграфия или дизорфография? Критерии диагностики», автор Величенкова О.А.;
Дефектология проф, Логопедический массаж.
Направления, используемые в работе:
Макарова Алла Михайловна
Логопед (опыт работы более 16 лет).
Занятия для детей от 5-10 лет ОЧНО
Образование:
Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова
Дефектологический факультет, учитель логопед-дефектолог дошкольных и школьных медицинских учреждений;
Педагогическое училище №10 г. Москва, учитель начальных классов.
Направления, используемые в работе:
Консультация проводится по услугам Центра, можно узнать нужны ли вашему ребенку те или иные занятия, понять с чего лучше начать, если занятия всё же требуются.
Данная услуга абсолютно бесплатна, не является диагностикой ребенка, несет информационный характер и длится не более 15-20 минут.
⠀Консультационные часы уточняйте у администратора.
Бесплатно.
Не является диагностикой.
Длительность 15 — 20 минут.
Требуется предварительная запись.
Вы узнаете об актуальном уровне развития ребёнка, насколько хорошо и слаженно работает мозг, какие психические функции развиты согласно возрасту, а какие нуждаются в дополнительном формировании.
⠀
Поймёте в чём именно трудности ребёнка и как ему помочь.
⠀
Получите рекомендации как заниматься с ребёнком дома, какие упражнения, игры и пособия использовать.
⠀
Узнаете готов ли ребёнок к школе, а если нет, то как правильно подготовить, с чего можно начать «прямо сейчас».
⠀
Поймёте, как помочь Вашему школьнику выбраться из троек и двоек.
⠀
У Вас больше не возникнет вопрос «Что делать?», а появятся концентрированные знания как решать проблему, к каким специалистам нужно обращаться, как помогать ребёнку в семье, чтобы ребёнок успешно преодолел имеющиеся у него трудности.
⠀
ВАЖНО! Мы учитываем, что не все родители могут водить ребёнка на занятия к психологам, нейропсихологам, педагогам и делаем акцент на то, как родителям заниматься с ребёнком дома, на что обратить внимание, чтобы не упустить важные этапы в развитии. 90 минут.
3 000 р.
Вы узнаете об актуальном уровне развития ребёнка, насколько хорошо и слаженно работает мозг, какие психические функции развиты согласно возрасту, а какие нуждаются в дополнительном формировании.
⠀
Поймёте в чём именно трудности ребёнка и как ему помочь.
⠀
Получите рекомендации как заниматься с ребёнком дома, какие упражнения, игры и пособия использовать.
⠀
Узнаете готов ли ребёнок к школе, а если нет, то как правильно подготовить, с чего можно начать «прямо сейчас».
⠀
Поймёте, как помочь Вашему школьнику выбраться из троек и двоек.
⠀
У Вас больше не возникнет вопрос «Что делать?», а появятся концентрированные знания как решать проблему, к каким специалистам нужно обращаться, как помогать ребёнку в семье, чтобы ребёнок успешно преодолел имеющиеся у него трудности.
⠀
ВАЖНО! Мы учитываем, что не все родители могут водить ребёнка на занятия к психологам, нейропсихологам, педагогам и делаем акцент на то, как родителям заниматься с ребёнком дома, на что обратить внимание, чтобы не упустить важные этапы в развитии.
2 200 р., 60 минут.
Для детей от 4 до 12 лет.
Самые частые причины обращения:
- задержки речевого, психоречевого развития;
- дефицит внимания, гиперактивность;
- трудности в освоении школьной программы;
- поведенческие проблемы.
Диагностика проводится в форме тестирования специально подобранными тестовыми заданиями — «пробами» по возрасту.
По результатам обследования специалист сделает вывод об актуальном состоянии высших психических функций: внимания, памяти, мышления, речи, зрительного, слухового и тактильного восприятия, пространственных представлений, произвольной регуляции и контроля, умственной работоспособности.
Именно эти процессы являются базовыми и определяющими для успешного развития и обучения ребенка.
Специалист расскажет в каком направлении двигаться дальше, какие занятия необходимы ребёнку, как заниматься с ребёнком дома.
После нейропсихологической диагностики вы точно будете знать как помочь ребёнку, поймёте с чем связаны его трудности.
2 500 р., 60 — 90 минут.
Заключение письменное для врача, школы. Время ожидания до 10 рабочих дней.
700 руб.
Для детей от 3-х до 14 лет.
Нейропсихологическая коррекция — современный и эффективный безмедикаментозный метод помощи детям с трудностями в развитии, обучении, поведении, это комплекс коррекционно-развивающих упражнений, позволяющий развить «проблемные», отстающие функции головного мозга, которые выявлены в процессе нейропсихологического обследования.
Занятие условно можно разделить на две части. Первая — двигательная гимнастика (метод замещающего онтогенеза по А.В. Семенович), вторая часть занятия — специальные игры и упражнения на развитие высших психических функций , которые, по результатам нейропсихологического исследования, нуждаются в дополнительном формировании.
Мы используем лучшие нейрокоррекционные методики, основываясь на трудах известных отечественных нейропсихологов А.В.Семенович, Т.В. Ахутиной, Ж.М.Глозман и других.
1 500р. — 40 минут, при приобретении абонемента на 4 или 8 занятий;
1 800р. — 60 минут, при приобретении абонемента на 4 или 8 занятий.
В курсе 20-25 занятий.
Для детей от 6 до 14 лет.
Занятия подойдут детям со схожими трудностями, выявленными в ходе диагностики. Такие занятия имеют ряд преимуществ, так как сочетают плюсы подгрупповых занятий (игровой, соревновательный моменты, возможность общения и повышения мотивации к обучению) и индивидуальной работы (возможность уделить больше внимания каждому ребенку в отдельности).
В рамках нейропсихологической коррекции предусмотрено выполнение ребенком несложных домашних заданий и соблюдением родителями рекомендаций ведущего специалиста.
1 500р. — 60 минут, при приобретении абонемента на 4 или 8 занятий.
В курсе 20-25 занятий.
проводит Губарь А.А.
Вы знаете детей, которые хотят учиться плохо?
Нет! Все хотят учиться хорошо! В том числе и по русскому языку!
Если у ребёнка трудности с освоением этого предмета, то есть тому причины. Специалист проведёт специальную диагностику и расскажет, что именно мешает ребёнку хорошо успевать по предмету.
Одни дети отвлекаются, другие невнимательно слушают, быстро устают, не запоминают или не применяют правила, торопятся… Как видите — причин много.
На занятиях мы будем устранять причины неуспеваемости по предмету и переносить на изучаемые в школе темы. Особенность занятий — недирективный подход. Занятия строятся в игровой форме с использованием игр на правила русского языка, поэтому детям они нравятся и положительные результаты не заставят долго ждать.
1 600 р. — 50 минут, индивидуально.
1 300 р. — 50 минут, в парах.
Для детей от 2-х до 10 лет.
Длительность 60-90 минут.
Логопедическая диагностика нужна для определения уровня речевого развития и его соответствия возрастным нормам. В логопедическую диагностику обязательно входит изучение развития ребенка до настоящего времени. Это помогает установить причины, по которым возникло то или иное речевое нарушение.
В результате диагностики логопед:
- выявит причины и выраженность нарушения речи;
- определит структуру нарушения речи;
- даст рекомендации, как заниматься дома.
⠀Также наш логопед по окончании диагностики выдаст родителям ЗАПОЛНЕННЫЙ ПРОТОКОЛ ОБСЛЕДОВАНИЯ НА ОСНОВЕ РЕЧЕВОЙ КАРТЫ, что поможет родителям наглядно увидеть, что нужно развивать или корректировать.
⠀
При необходимости логопед может рекомендовать посетить таких специалистов, как невролог, нейропсихолог, остеопат, ЛОР, стоматолог.
2 000 р. - дошкольники;
2 500 р. - школьники.
Для детей от 2 до 10 лет.
Сегодня занятия с логопедом в частном центре уже обычное дело для родителей. Для многих занятия в центре гораздо удобнее, чем у себя дома или у логопеда.
⠀
Занятия в нашем центре имеют ряд преимуществ:
- гибкая ценовая политика;
- наши специалисты опытные и беспрерывно повышают свой профессиональный уровень;
- помещение оснащено всем необходимым для занятий (пособия, богатый методический материал, игры, фитболы, балансиры и прочее);
- логопеды центра тесно взаимодействуют с нейропсихологами, добавляя в занятия игры и упражнения, благодаря которым результат достигается быстрее;
- мы помогаем детям от 2 до 10 лет, преодолевая самые разные логопедические задачи (от «запуска» речи у малышей до трудностей с письмом и чтением у школьников);
- мы умеем работать с детьми, ведь академические знания это ещё не гарантия успеха в работе.
Индивидуальный подход, знание детской психологии и желание помочь — те качества наших специалистов, которые помогают достигать высоких результатов!
1 300 р. — 30 минут, при приобретении абонемента на 4 или 8 занятий;
1 500 р. — 45 минут, при приобретении абонемента на 4 или 8 занятий.
1 800 р. — разовое.
Мы часто видим в различных соц-сетях советы родителей о том, что ребёнок «разговорится сам», «перерастёт». На практике, к сожалению, так бывает не всегда. Возраст, когда ребёнок, наконец, заговорит часто выходит за границы нормы. Далее требуется более объемная работа со специалистами, чтобы догнать сверстников и пойти в школу вовремя.
Если ребёнок 2-3 лет не говорит или говорит, но очень мало — это звонок! Помните, что речь и мышление содружественные процессы. Задержка речевого развития всегда тянет за собой задержку мышления.
Помимо того, что задержка речи влечёт неблагоприятные последствия в развитии малыша, также ребёнок испытывает психологический дискомфорт.
Ребёнок злится и обижается, что его не понимают сверстники, ему трудно полноценно играть и общаться с другими детьми.
Мы знаем, что нельзя терять времени, стараемся помочь ребёнку в максимально короткие, но возможные для него сроки.
На занятиях специалист использует целый комплекс упражнений и игр, которые способствуют активизации речи. Конечно же программа строится индивидуально, так как отсутствие речи обусловлено разными причинами.
В зависимости от нарушения логопед выстраивает «базу» для появления речи, которая способствует появлению первых слов и даже простой фразы.
Данная услуга очень востребована в нашем центре. Родители видят результат уже после 1 курса!
1 500 р. — 40 минут, при приобретении абонемента на 4 или 8 занятий.
1 800 р. — разовое.
Для учеников младших классов
Для детей от 2 до 7 лет.
Занятия для учеников младших классов, имеющих выраженные трудности с чтением или письмом.
При дисграфии (нарушении письма) ребёнок постоянно совершает специфические ошибки:
- ребёнок путает буквы, сходные по звучанию (п-б, г-к);
- меняет буквы в словах местами;
- добавляет или наоборот пропускает буквы;
- много грамматических ошибок («много пенёв» вместо «много пней»);
- путает буквы, похожие по написанию (п-т, б-д, у-д), «не чувствует строку» и заходит за поля при письме.
⠀
Если таких ошибок много и они постоянные, то обязательно нужно их исправлять.
Желательно проконсультироваться с логопедом-дефектологом, так как бывают серьезные и устойчивые проблемы, которые требуют помощи специалиста.
1 500 р. — 40 минут, при приобретении абонемент на 4 или 8 занятий.
1800 р. — 60 минут, при приобретении абонемента на 4 или 8 занятий.
Специалисты в области детской психологии работают с теми же эмоционально-поведенческими проблемами, что и психотерапевты (c агрессивностью, гиперактивностью, капризами, плаксивостью, страхами и пр.), но основная задача психолога — обнаружить и раскрыть наиболее сильные стороны личности ребёнка, помочь ребёнку научиться пользоваться своими психологическими ресурсами для преодоления различных трудностей в жизни — тем самым, помочь ему в адаптации: в семье, в детском саду, в школе.
2 500р. – первичная консультация (60 минут)
2 200р. — вторая и последующие консультации (60 минут)
Специалисты в области детской психологии работают с теми же эмоционально-поведенческими проблемами, что и врачи-психотерапевты (c агрессивностью, гиперактивностью, капризами, плаксивостью, страхами и пр.), но основная задача психолога — обнаружить и раскрыть наиболее сильные стороны личности ребёнка, помочь ребёнку научиться пользоваться своими психологическими ресурсами для преодоления различных трудностей в жизни — тем самым, помочь ему в адаптации: в семье, в детском саду, в школе.
1 500р. — занятие с ребёнком (45 минут);
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА + ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ
Готов ли мой ребёнок к школе?
Что нам нужно подтянуть?
Не будет ли ему сложно учиться?
А может всё-таки отдать в школу в следующем году, а не в этом?
⠀
С такими вопросами к нам часто обращаются родители. Мы проводим тестирование и рассказываем родителям насколько хорошо сформированы память, внимание, мышление, речь, функции регуляции и контроля и, конечно же, достаточная ли работоспособность для того, чтобы хватало силёнок столько времени сидеть за партой и быть активным, включённым в урок.
Ещё очень важно исследовать психоэмоциональную сферу. Ведь важно, чтобы ребёнок дозрел и психологически, иначе не избежать слёз и капризов, нежелания ходить в школу.
Все это важно и нужно учитывать для того, чтобы принять верное решение.
60 — 90 минут2 500р.
Программа мозжечковой стимуляции (Learning Breakthrough Program) — это оригинальная по своей продуманности и системности программа, состоящая из серии коррекционно-развивающих и организующих упражнений, направленных на стимуляцию и нормализацию работы мозжечка. Комплекс упражнений основан на обеспечении мозга базисными навыками, которые помогают в усвоении любой информации.
30 минут — 1300 руб.
При приобретении абонемента на 5 или 10 занятий.
(15 занятий в курсе, 3 раза в неделю)
Нейропсихологическая коррекция – это комплекс коррекционно-развивающих упражнений, позволяющий развить «проблемные», отстающие функции головного мозга, которые выявлены в процессе нейропсихологического обследования.
Диагностика начинается со знакомства психолога с ребенком и его родителями. Пока специалист и ребенок общаются, родителю предлагается заполнить анкету о развитии ребенка (анамнез). Далее ребенку даются специальные задания (пробы), оценивающие состояние его ВПФ: ребенок рисует, решает задачи, запоминает слова, называет картинки в альбоме. Для каждого возраста подбираются соответствующие задания. Диагностика длится от 30 до 60 минут в зависимости от возраста ребенка. Затем проводится беседа с родителем. Нейропсихологическое обследование проводится с помощью нейропсихологических методов А.Р. Лурия, адаптированных для детского возраста. После нейропсихологической диагностики составляется план работы с ребенком, в котором намечаются основные цели и задачи коррекционной и развивающей работы, продолжительность и частота занятий.
Наиболее эффективна методика для детей возрастом от 4 до 11 лет.
.
.
.
.
.
.
ПРОЕЗД НА АВТОМОБИЛЕ: По улице Приборостроителей или по улице Дергаевская доезжаем до перекрёстка с круговым движением и на нем поворачиваем на улицу Березовая Просека. С левой стороны расположен супермаркет «Зелёная Околица». Едем прямо мимо этого супермаркета. По правую сторону появляются 16-ти этажные дома. Доезжаем до конца последнего 16-ти этажного жилого дома и поворачиваем направо. Проезжаем ещё двадцать метров и справа, после детского сада «Андрюшка», видим вход в ЦЕНТР ДЕТСКОЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ. Вы на месте. Если вы не смогли найти, то позвоните по тел. +7 (926) 951-60-72.
ПРОЕЗД НА ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ: до нашего центра можно добраться на маршрутном такси №13 по маршруту от микрорайона Холодово через ст.Фабричная, ст.Раменское до конечной остановки около дома 5 по ул.Крымская.
Copyright © 2016 ЦЕНТР-НЕЙРОПСИХОЛОГИИ.РФ ЦЕНТР ДЕТСКОЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ И РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА